séquence synonymes, antonymes cm1 cm2

Les synonymes. (…) précédents). e) Il faut toujours obéir à ses parents ! 6 peut faire l'objet d'une séance décrochée de 30 min...correction collective des exercices 1 à 5; lecture offerte pour ex. L'objectif de cette séquence est "- maîtriser les critères de reconnaissance d'un antonyme - savoir utiliser des antonymes en fonction du contexte (et du niveau de langue pour CM2) - comprendre la formation d'antonyme (préfixe)" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Lexique. Attitude, capacités, connaissances commun projeté ou CM1  n°11 p 171 /     CM2 n°4 p174à noter: beaucoup d'exercices....Selon le niveau et la forme de la classe, couper en 2 séances (1,2,3 puis 4,5 avec une reprise de l'un des ex. --> mise en évidence du lien sémantique: les antonymes sont des contraires.

Choisis les adjectifs antonymes dans la liste et écris-les au bon endroit. L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail !

âgé - succulent - éloigné - lointain - souple - antique - délicieux - ancien - doux - appétissant - moelleux - loin Récris les phrases en remplaçant les mots écrits en gras par un antonyme.

j’aime l’esprit synthétique et sa construction progressive.Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Cliquez sur les images pour accéder aux versions pdf des documents. Un jour, c’était la nuit, une vieille sorcière toute jeune qui demeurait rue Bicond préparait une savoureuse mixture dégoûtante dans une grosse marmite minuscule. La séance débutera par ces phrases écrites au tableau :Ils fonctionnent par paire et ils expriment deux idées contraires : lentement/vite – prudente/ imprudent – perd/gagne – perdant/gagnantex: lisible/illisible – possible/impossible – loyal/déloyal – adroit/maladroit – conscient/inconscientréactivation par mini test "vrai faux", puis correction collective à l'oral ex. Antonymes. Pré-requis : Notion abordée en cycle 2. Les deux fiches sur les synonymes et les antonymes intègrent une activité de découverte, la leçon et des exercices d’application. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. E nviron 120 cartes de jeu à imprimer sur feuille de couleur en fonction des catégories.. P our l’installation du jeu, voici les boites que je fabrique : ici. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CE2, CM1 et CM2.

Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail. Je prends, j’allais la faire, c’est trop cool… merci alice, je gagne du temps.. et en plus elle est comme j’aime ! Peut on utiliser  XX (antonyme trouvé précédemment) pour cette phrase? J'étais un peu en panne d'idées pour me renouveler sur ce thème.

L'objectif de cette séquence est "- Utiliser des synonymes dans les activités d’expression orale et écrite." Les deux fiches sur les synonymes et les antonymes intègrent une activité de découverte, la leçon et des exercices d’application.Je suis intéressé par vos ressources sur les synonymes.Merci pour ces fiches de découvertes, je suis preneuse de celle sur les antonymes. Cm2 Relie chaque mot à son contraire. 4 réflexions au sujet de « Synonymes et antonymes : une évaluation pour les CM1 » lala78 24 avril 2013 à 13 h 00 min. V oici un jeu de plateau pour le cycle 3, autour du vocabulaire : synonyme, antonyme, famille de mots, mot-thème, préfixe, suffixe, mot-valise, alphabet parlant, mot étiquette….

Exercice n° 4 Recopie ce texte en remplaçant les mots soulignés par des mots de sens Merci beaucoup pour cette séquence très bien construite et avec les pièces jointes!SARL au capital de 47.600€ - SIRET n°804 128 072 000 27En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les Intéresser ensuite les élèves aux mots en gras (ou soulignés au tableau). 61/ tableau avec repérage des antonymes, 2 intrus (La classe bleue)La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes...Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire...Merci pour cette séquence.

Elle vivait dans une maison basse de cinquante étages, au milieu d’une forêt sans arbres. Les antonymes 2 séances Niveau : CE2 DOMAINE: français SOUS DOMAINE: vocabulaire COMPETENCES - Pilier n°1 : la maîtrise de la langue française (palier n°1 et 2) Utiliser des antonymes dans les activités d’expression orale et écrite. La vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer

Une fine fumée grasse s’échappait de la cheminée car le poêle était éteint. Cette séquence est développée autour de ressources proposées dans la BRNE de la Digithèque Belin. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Lexique. (noter au tableau ou paper board)adverbe--> lentement/vite – adjectif --> prudente/ imprudent – prudent / imprudent => comment l'antonyme "imprudent" a t il été formé?attendu: par ajour de IM / le PE précise que IM est est un préfixe-> mise en évidence: on peut former un antonyme en ajoutant un préfixe comme IN  IM  IL   I    DE   MAL   (noter au tableau ou paper board)faire apparaitre (transition PPT) la phrase 2: Paul est fort en calcul. NB : ces fiches ont été remaniées à … d) Grand-mère accepte de venir en vacances avec nous cet hiver. PLAN DE LA SEQUENCE Séance Objectif Pédagogique Problématique Documents supports 1 Découvrir ce qu’est un synonyme J'aime bien cette progression. Cliquer pour imprimer(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour envoyer par e-mail à un ami(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Instagram(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur Pinterest(ouvre dans une nouvelle fenêtre)Cliquez pour partager sur WhatsApp(ouvre dans une nouvelle fenêtre)

D'autre part l'ex.

Séquence organisée en é séances de 50 minutes chacune, s'adressant à des CM1.