Cuisine Grande En Bois Jeu D'imitation Cuisine Accessoires, Bon Appétit Big Red. Bon mercredi après-midi !Dessine-moi une histoire est un blog de ressources pédagogiques et de jeux à imprimer pour la maternelle. Généralement le débat s'installe. Monsieur Lapin tout tremblant rentre vite chez lui. Il quitte sa maison pour aller regarder dans l’assiette de ses voisins : la grenouille, l’oiseau, le poisson, le cochon, la baleine, le singe et…le renard !Voici quelques ressources pour travailler sur l’album : référentiel d’images, puzzle de la couverture, coloriage codé, algorithme, dominos, dénombrer des carottes… Un de mes albums préférés !Images séquentielles : les étapes de la vie du bébé à l’âge adulte« Frotte, frotte » de Gilles Diss, une chanson qui aborde l’hygiène et le lavage des mainsParoles de la chanson « Bosse, bosse, bosse » de Bernard PithonDessinemoiunehistoire.net utilise des cookies pour assurer le bon fonctionnement de ses services. Annonce sponsorisée.
Par Krak-Leomark PRO. Monsieur Lapin n’aime plus les carottes. Monsieur Lapin. Qui mangé des vers? Envie d’en savoir plus ? Ne possédant que la version ultra poche, je me suis aidée de cette vidéo pour que les enfants puissent bien voir les images. Avec seulement 6 GS au milieu de mes CP, je suis bien contente de trouver ces trésors !Un énorme merci pour tous ces travaux. Bon appétit Monsieur lapin; Peinture avec des billes; Domino 5; Kit philatélique gratuit; Ballons sensoriels; Oummi-raconte moi des histoires; De la chenille au papillon; Invoquer Allah mars 2015 (6) février 2015 (1) janvier 2015 (11) 2014 (104) décembre 2014 (8) novembre 2014 (10)
Bon appétit! Jun 24, 2014 - Bon appétit Monsieur Lapin !, via YouTube, lu pas enfants francophone sous titres en français inclus L’erreur est corrigée !Euh, après une recherche sur votre site sur cet album, plusieurs liens ne fonctionnent pas… (coloriage codé…)Oups!! J’ai des TPS, PS et MS : je suis ravie d’avoir votre aide pour mes loulous Merci pour tout le travail réalisé et pour le partage.Début d’expérience en PS/MS, première année malgré plus de 30 ans d’enseignement.Un grand merci pour le partage, c’est un super travail Merci pour la partage, je suis débutante et les docs mis à disposition me sont d’une grande aide ! une jeune instit’ de maternelleMerci beaucoup pour ce partage ! J'ai mis à profit ma première journée de vacances, et voici une série de fiches sur l'album "Bon appétit ! 2016 - Jeu « Bon Appétit Monsieur Lapin ! »-reconstituer les mots "le lapin" après découpage des lettresLangage évocation du début de l'histoire et de la structure du récit (séance 3)Faire jouer le dialogue pour s'imprégner de la structure syntaxique et la mémoriseren vue d'une représentation pour les autres classes et/ou la réalisation d'une vidéo (photo montage)Séance 1 : découverte de l'album (jusqu'à la page 17)avoir une vision globale du début du nouvel album afin de pouvoir dire ce qui a été compris à partir de l'observation des illustrations.Séance 2 : la première de couverture et première partieaffiner la lecture de l'image – mise en évidence de la problématiquedécouper/reconstituer le puzzle de la 1ère de couvertureaffiner la lecture de l'image – mise en évidence de la structure du récità chaque rencontre, une structure de texte identiquedécouper et reconstituer la phrase : Monsieur Lapin n'aime plus les carottes dans différentes écriturescolorier les lettres des mots lapin baleine cochon selon le codereconnaissances de lettres, de mots, de groupes de mots du lexiqueLe point d'interrogation : « Qui pose une question ? Monsieur Lapin n’aime plus les carottes. !merci beaucoup!j’ai fait toute ma squence de numération à partir de vraies carottes et avec des lapins en peluches… je vais pouvoir utiliser la fiche pour qu’il y ait une trace!merci!Je suis vraiment ravie si cela plaît autant à tes élèves qu’aux miens. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de Cookies. Monsieur Renard . N’hésite pas à me contacter si tu rencontres d’autres problèmes merci merci merci !!! » C'est Monsieur Lapin .Entourer le titre d'une couleur, le texte d'une autre couleur, le nom de l'auteur également.Nommer des mots et demander aux enfants de les repérer dans le texte.Séance 5 : théâtralisation de la deuxième partie - jouer les rencontresSéance 6 : Lecture-découverte – La rencontre avec le singerechercher des indices (contexte, image, mots connus, lettres, syllabes, ponctuation, structure syntaxique travaillée précédemment, décodage....)formuler des hypothèses, les vérifier, faire du sens.Dans un premier temps, interroger les élèves sur ce qui vient d'être affiché :laisser les élèves proposer ce qu'ils ont trouvé. « Nous allons feuilleter cet album et ensuite vous me direz tout ce que vous avez compris. 2017 - Dessine-moi une histoire